Успешная адаптация к детскому саду. При каких условиях она возможна?
Давайте я расскажу вам, как проходит адаптация в нашем классе Тоддлер.
Первый этап – знакомство, он состоит из нескольких шагов:
? Сначала родители ? приходят на экскурсию в сад без ребёнка. Они знакомятся с нашим пространством, со всеми условиями, с педагогом, рассказывают о ребёнке. Мы договариваемся о домашнем визите педагога.
? Затем педагог приходит домой к ребёнку и устанавливает с ним контакт, на его территории и с поддержкой мамы. Малыш видит, что мама знает эту тётю, улыбается ей, значит ей можно доверять?. Во время домашнего визита педагог приглашает ребенка в гости к нам в класс.
? Ребёнок вместе с мамой приходит в сад, там его встречает уже знакомый ему педагог, знакомит его со своими помощниками-ассистентами, с другими детьми, показывает, где можно помыть руки, попить, сходить в туалет. Заинтересовывает его предметами, которые есть в классе.
Как правило первый визит ребенка в класс длится час-полтора.
Дальше начинается второй этап – посещение ребёнком занятий в присутствии мамы. Малыш вместе с мамой приходит в сад на полтора-два часа, мама сидит на стульчике в классе. Если эта стадия пройдена успешно, то мама в следующий раз уже ждет его в коридоре. Малыш в любой момент может к ней выйти.
Третий этап – мама начинает ненадолго уходить из сада. Ребёнок видит, что мама всегда возвращается, формируется его доверие ?. Постепенно время отсутствия мамы увеличивается, и как только оно доходит до 2 часов, то ребенок уже может оставаться в саду на полдня – до тихого часа.
☝️ Продолжительность каждого этапа всегда определяется индивидуально. Каждому ребёнку дается возможность пройти этот путь в своём ритме, в зависимости от готовности ребенка и мамы отпустить друг друга.
Успешная адаптация к детскому саду – процесс двусторонний. Вы бы хотели узнать, как родители могут этому поспособствовать?
